كتبت: بسنت الفرماوي
طالب أعضاء مجلس الشيوخ خلال الجلسة العامة التي ترأسها المستشار عصام فريد بضرورة وضع خطط واضحة تضمن تحقيق العدالة التعليمية بين الطلاب. جاء ذلك في سياق مناقشة طلبين بشأن تأمين امتحانات الثانوية العامة، حيث صرحت النائبة ولاء هرماس بأن الغش الجماعي قد شهد تزايدًا ملحوظًا في السنوات الأخيرة.
ضرورة تحقيق العدالة التعليمية
أشار الدكتور محمد فايز فرحات إلى أهمية توفير بيئة امتحانية آمنة تساهم في منع الغش وتكافؤ الفرص. ودعت الأعضاء إلى التوسع في إنشاء المدارس اليابانية في مختلف المحافظات، بمثابة خطوة لتحقيق أهداف الدولة في تطوير التعليم. ويؤكد هذا التوجه الرغبة في تحسين جودة التعليم ومواجهة التحديات الحالية.
الإجراءات لمواجهة ظاهرة الغش الجماعي
في إطار المناقشات، طالب النائب أحمد العوضي الحكومة بتحديد خطتها لتأمين اللجان الامتحانية وضمان نزاهة امتحانات الثانوية العامة. وذكر أن الاستمرار في تطوير أنظمة التعليم يعد أمرًا حيويًا لمكافحة ظاهرة الغش، التي تؤثر سلبًا على صورتها.
التعاون مع اليابان في تطوير التعليم
أعرب محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، عن اهتمام مصر بتطبيق التجارب اليابانية في التعليم، مشيرًا إلى تطابق منهج الرياضيات المصري مع المنهج الياباني اعتبارًا من الصف الأول الابتدائي. وفي العام الدراسي المقبل، ستُطبق مخرجات تعلم يابانية في مادة العلوم للصفوف الابتدائية.
نظام البكالوريا كبديل للثانوية العامة التقليدية
أوضح الوزير أن نظام البكالوريا يقدم للطلاب مزيدًا من الفرص بعد إجراء امتحانات الثانوية العامة، وهو ما يخفف من الضغط العصبي الذي يواجهه الطلاب. وأكد أن 95% من الطلاب اختاروا هذا النظام، ما يمثل تحولًا في الثقافة التعليمية.
التحديات والمستقبل
دعا الدكتور محمود مسلم، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الجبهة الوطنية، إلى اتخاذ إجراءات صارمة لمكافحة ظاهرة الغش التي تهدد تكافؤ الفرص. وشدد على ضرورة تفعيل الدور الرقابي للحفاظ على نزاهة التعليم، مشيراً إلى أهمية التجربة اليابانية في تحقيق توازن بين الأداء الأكاديمي وبناء الشخصية.
اقتراحات لتطوير نظام التعليم
من جانبه، أكد الدكتور نبيل دعبس على ضرورة إدخال نظام قريب من “امتحان القبول” لكل كلية، مما يسهم في قياس مهارات الطلاب وليس فقط درجاتهم. وأوضح أن هذا النظام متبع عالميًا ويستطيع أن يقلل من ظاهرة الغش.
ضرورة تحسين جودة التعليم
انتقدت النائبة أميرة صابر الاعتماد المفرط على درجات الثانوية العامة، مشيرةً إلى أن ذلك لا يعكس المهارات الحقيقية للطلاب. وخلصت إلى أن الحلول الفعالة يجب أن تسعى لتلبية متطلبات سوق العمل وتحقيق العدالة الاجتماعية في فرص التعليم.
يمكنك قراءة المزيد في المصدر.
لمزيد من التفاصيل اضغط هنا.