رئيس مجلس الإدارة: أحمد همام
|
رئيس التحرير: عادل البكل
العربية
مرأة و منوعات

ضرورة تقليص الفجوة الجندرية في الذكاء الاصطناعي

ضرورة تقليص الفجوة الجندرية في الذكاء الاصطناعي

كتبت: سلمي السقا

تسعى العديد من النساء للحصول على مكانتهن في عالم التكنولوجيا المتسارع، حيث باتت الفجوة الجندرية في استخدام الذكاء الاصطناعي تؤثر على فرصهن في سوق العمل. في هذا السياق، أطلقت النجمة ريس ويذرسبون حملة عبر إنستغرام تشجع النساء على استغلال تقنيات الذكاء الاصطناعي، كجزء من جهود لمواجهة هذا التحدي.

الفجوة الجندرية في استخدام الذكاء الاصطناعي

رغم وجود زيادة في الدعوات لتبني النساء للذكاء الاصطناعي، إلا أن الردود التي تلقتها ويذرسبون تشير إلى وجود تحديات أعمق. الأبحاث أظهرت أن النساء أقل احتمالية لاستخدام الذكاء الاصطناعي، حيث أظهرت دراسة من كلية هارفارد للأعمال أن النساء أقل بنسبة 22% من الرجال في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي.

عوامل التأثير على اعتماد النساء للذكاء الاصطناعي

تتعدد العوامل التي تسهم في انعدام التوازن بين الجنسين في مجال التكنولوجيا. تشير الدراسات إلى أن النساء يميلن إلى التقدم للوظائف فقط عندما يستوفين جميع المؤهلات، بينما الرجال يتقدمون عند استيفائهم 60% فقط.

التحديات في تطوير المهارات

أكد مايكل موريس، رئيس قسم المنصة والمواهب في شركة راندستاد، أن النساء يُنظر إليهن كأكبر احتياطي غير مستغل في سوق العمل. لكن التحديات في تطوير المهارات تتنوع، لا سيما بالنسبة للأمهات، حيث يجب على أصحاب العمل دمج تعلم الذكاء الاصطناعي ضمن أوقات العمل الرسمية وليس كعبء إضافي.

أهمية التعلم والممارسات المجتمعية

تشير لكما ألجوااثاج، المحاضرة في إدارة الأعمال، إلى أن الفجوة الجندرية تعتمد على الوصول والدعم المجتمعي. فالأعباء المنزلية مستمرة في إعاقة تقدم النساء، مما يقلل من الوقت الذي يتاح لهن لتعلم التقنيات الجديدة.

استراتيجيات لتعزيز استخدام النساء للذكاء الاصطناعي

تشدد إليزابيث نغونزي، مستشارة تقنية، على أهمية دمج محو الأمية في الذكاء الاصطناعي ضمن وقت العمل المدفوع. وهذا يتطلب تصميم برامج تتيح للنساء استخدام الذكاء الاصطناعي في مهامهم اليومية، مثل إدارة الجداول الزمنية وتحضير الوجبات.

قصص نجاح تلهم المزيد من النساء

تشير كانديس تاجليابو، وهي أم لخمسة أطفال، إلى أن النساء ليس بالضرورة أن يتبعن نفس أسلوب الرجال في التعلم. وعلى سبيل المثال، تستخدم ليتسيا موني، وهي أم تعمل على تعليم ابنها في المنزل، الذكاء الاصطناعي لتوليد أفكار للأنشطة التعليمية.

يمكنك قراءة المزيد في المصدر.

لمزيد من التفاصيل اضغط هنا.