كتبت: سلمي السقا
وجه الدكتور أحمد عادل عبد الحكيم، القائم بأعمال رئيس جامعة الإسكندرية، بضرورة تشكيل لجنة متخصصة لإجراء دراسة شاملة تهدف إلى تقييم مدى مواءمة مخرجات التعليم بالجامعة مع متطلبات سوق العمل. تركز الدراسة على رصد الفجوة بين العرض والطلب، مع وضع توصيات عملية تساهم في تطوير البرامج الأكاديمية وتعزيز جاهزية الخريجين.
تطوير المنظومة التعليمية
أكد الدكتور أحمد عادل عبد الحكيم أن هذه الدراسة تمثل خطوة استراتيجية مهمة تسعى الجامعة من خلالها إلى تطوير منظومتها التعليمية. يهدف ذلك إلى إعداد خريجين يمتلكون المعرفة والمهارات اللازمة في سوق العمل المتغير، مما يعزز تنافسية خريجي جامعة الإسكندرية ويدعم جهود الدولة في بناء اقتصاد يعتمد على المعرفة والابتكار.
فريق العمل والمراجع المعتمدة
تعاون في إعداد هذه الدراسة فريق عمل يتكون من نحو 100 من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة، بالإضافة إلى متخصصين من مختلف كليات وقطاعات الجامعة. تم اعتماد عدد من المرجعيات الوطنية والدولية الحديثة، مثل رؤية مصر 2030، والإطار المرجعي الاسترشادي للتعليم الجامعي في مصر لعام 2025.
تقييم مخرجات التعليم
استهدفت الدراسة تقييم مستويات توافق مخرجات التعليم بجامعة الإسكندرية مع احتياجات سوق العمل. اعتمدت على تحليل واقع العرض والطلب، واستطلاع آراء الخريجين وأصحاب العمل، إضافة إلى تقييم مستوى توافق البرامج الدراسية مع المهارات المطلوبة.
استطلاع آراء الخريجين
شملت الدراسة استطلاع آراء 11,237 خريجًا من 24 كلية ومعهدًا بجامعة الإسكندرية، إلى جانب جمع آراء 592 جهة توظيف تمثل مختلف قطاعات العمل. تم تطبيق استبيانين إلكترونيين خلال الفترة من مايو إلى يونيو 2026 بهدف توفير قاعدة بيانات شاملة تعكس واقع توظيف خريجي الجامعة.
نتائج الدراسة وتحديات التوظيف
كشفت النتائج عن تباين واضح في فرص التوظيف بين القطاعات المختلفة. حيث سجلت الكليات الطبية والهندسية معدلات مرتفعة في التوظيف، بينما واجهت كليات الآداب والعلوم الإنسانية تحديات أكبر. كما تبين وجود “حاجز الخبرة”، إذ أن العديد من جهات التوظيف تشترط خبرة عملية حتى في وظائف الخريجين الجدد.
التدريب العملي والتطبيقات المهنية
أظهرت نتائج الدراسة أن معظم الخريجين يعتقدون أن البرامج الدراسية لا تزال تعتمد بشكل كبير على الجانب النظري. بالتالي، هناك حاجة لتطوير منظومة التدريب الميداني وربطها بشكل أوثق ببيئات العمل. في القطاعات المختلفة، برزت الحاجة إلى تعزيز فرص التدريب عمليًا كما هو الحال في القطاع الطبي.
تحسين المهارات المهنية
أكدت النتائج على أن الشهادة الجامعية وحدها لم تعد كافية لتحقيق فرص العمل. الخريجون بحاجة إلى امتلاك حزمة متكاملة من المهارات، تشمل إجادة اللغات الأجنبية، والمهارات الرقمية، وتنمية المهارات الشخصية. كما يتعين عليهم مواكبة التطورات السريعة في مجالات مثل الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي.
التوصيات والختام
انتهت الدراسة بعدد من التوصيات الاستراتيجية. شملت هذه التوصيات إعادة هيكلة بعض البرامج الأكاديمية بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل، وتطوير نظم المعلومات وقواعد البيانات لتعزيز ثقافة التقييم. تهدف هذه التوصيات إلى دعم اتخاذ القرار وتحديث البرامج الدراسية بصفة مستمرة لمواكبة التغيرات الحاصلة في سوق العمل.
يمكنك قراءة المزيد في المصدر.
لمزيد من التفاصيل اضغط هنا.