كتب: كريم همام
أصدرت مديريات التربية والتعليم تعليمات عاجلة لمجموعة من المسؤولين في الإدارات التعليمية، تتعلق بتطبيق قرارات وزارية مهمة تخص امتحانات الطلاب المدمجين. القرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017 يتضمن تيسيرات خاصة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، ويُحتم تطبيقه لضمان حقوق هؤلاء الطلاب في الامتحانات.
شروط امتحانات الطلاب المدمجين
يتضمن القرار الوزاري رقم 27 لسنة 2023 تعديل نسب الأسئلة الموضوعية والمقالية في امتحانات الطلاب المدمجين. ينص القرار في مادته الأولى على وضوح مواصفات امتحانات هؤلاء الطلاب. وقد أكد المسؤولون على ضرورة الالتزام بالمواصفات الفنية المحددة لكل فئة إعاقة، والتي تم توجيهها من المركز القومي للتقويم التربوي والامتحانات.
امتحانات موحدة للإدارات التعليمية
وأشارت مديريات التربية والتعليم إلى أهمية وضع امتحانات موحدة تغطي نطاق الإدارات التعليمية. هذا يُعتبر ضرورياً لضمان عدم ترك مسؤولية وضع امتحانات الدمج للمدارس بصورة فردية. الهدف هو ضمان تحقيق الطلاب لحقوقهم في امتحانات تناسب احتياجاتهم الخاصة.
الحق في التعليم العام
من جانب آخر، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن إمكانية تسجيل الطلاب المدمجين بمدارس التعليم العام لأداء امتحانات الثانوية العامة لعام 2026. يشمل ذلك الطلاب الذين انضموا من بداية المرحلة الثانوية أو الذين انتقلوا من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي في التعليم العام.
الإجراءات الخاصة بالامتحانات
بناءً على القرارات الوزارية المذكورة، حُددت إجراءات واضحة بشأن قبول التلاميذ ذوي الإعاقة. تشمل هذه الإعاقات كلاً من الإعاقة الذهنية البسيطة، والشلل الدماغي، واضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون، بالإضافة إلى ضعف البصر، وضعف السمع، والإعاقات الحركية. سيتمكن هؤلاء الطلاب من التقدم لأداء امتحانات الثانوية العامة وفقاً لإجراءات معينة تضمن سلامتهم وتمكينهم من النجاح.
التزام وزارة التربية والتعليم
تعهدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ببذل كل الجهود لضمان توفير بيئة تعليمية ملائمة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. يأتي ذلك ضمن إطار رؤية تعليمية تهدف إلى دمج هؤلاء الطلاب في النظام التعليمي وضمان حقوقهم في التعليم والامتحانات.
يمكنك قراءة المزيد في المصدر.
لمزيد من التفاصيل اضغط هنا.