العربية
أخبار مصر

تعدد نماذج امتحانات الثانوية العامة لمواجهة الغش

تعدد نماذج امتحانات الثانوية العامة لمواجهة الغش

كتب: صهيب شمس

في جلسة عامة لمجلس الشيوخ برئاسة المستشار عصام فريد، وجه الدكتور إيهاب وهبة، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الشعب الجمهوري، سؤالًا إلى وزير التربية والتعليم بشأن تطبيق السياسة التعليمية اليابانية في المدارس اليابانية. تأتي هذه المناقشة في إطار طلبات متعلقة بالتوسع في هذه المدارس وخطة مواجهة ظاهرة الغش التي تعاني منها امتحانات الثانوية العامة.
تطوير منظومة الثانوية العامة
أعرب وهبة عن اهتمامه بتطوير منصوص الثانوية العامة، مشيرًا إلى أنه كان من أوائل المطالبين بذلك. وقد قام بتقديم مقترح لوزير التربية والتعليم في 11 نوفمبر 2024، يدعو فيه إلى تطبيق نموذج مشابه لشهادة الثانوية الإنجليزية، مما يمنح الطلاب مرونة أكبر في اختيار المواد الدراسية ويحسن من مجموعهم العام.
وتطرق وهبة إلى النظام الجديد المعروف بـ”البكالوريا”، مشيرًا إلى أنه لم يحظ بالتسويق الكافي لدى الشعب المصري. وأكد أن هناك مسؤولية تقع على عاتق الوزارة لتوضيح مزايا هذا النظام الجديد، وكيف يمكن أن يكون خطوة نحو حل الأزمات التي يعاني منها الطلاب وأولياء الأمور بفعل ضغط الثانوية العامة.
تخفيف الضغوط النفسية والدراسية
وفي سياق حديثه، أوضح وهبة أن نظام البكالوريا يعد خطوة هامة لتخفيف الضغوط النفسية والدراسية. فقد أشار إلى أن هذا النظام يمنح الطلاب فرصة لتحسين مجموعهم عدة مرات، ويتيح لهم حرية اختيار المواد التي تتناسب مع قدراتهم وميولهم. هذا التطور يعكس توجهًا نحو نظام تعليمي أكثر عدالة وتوازنًا، بعيدًا عن الفكرة التقليدية لمبدأ الفرصة الواحدة، التي تفرض ضغطًا هائلًا على الأسر المصرية.
ظاهرة الغش في الامتحانات
وتحدث وهبة أيضًا عن ظاهرة الغش في امتحانات الثانوية العامة، مشددًا على أن مواجهة هذه المشكلة لا تتطلب حلولًا معقدة كما يعتقد البعض. فقد ذكر أنه طالب، منذ العام الماضي، بإعداد 100 نموذج مختلف للامتحانات، بدلاً من الاكتفاء بأربعة نماذج فقط، حيث إن ذلك يسهل عملية تسريب الإجابات بين الطلاب في اللجان.
وأكد وهبة أن تعدد النماذج، مع السماح بدخول الكتاب المدرسي، من شأنه أن يحد من ظاهرة الغش بشكل كبير. فبهذه الطريقة، سيكون الطلاب ملزمين بالاعتماد على الفهم بدلًا من الحفظ أو التبادلات السريعة للاجابات، مما يسهل خلق بيئة تعليمية أكثر مصداقية.
تعتبر هذه الطروحات خطوة ملحوظة في سبيل إصلاح التعليم في مصر، وتعكس الاهتمام الكبير بضرورة التغيير والابتكار في نظم التعليم الحالية.

يمكنك قراءة المزيد في المصدر.

لمزيد من التفاصيل اضغط هنا.