أكد الدكتور عاصم عبدالمجيد حجازي، الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، على ضرورة إعادة النظر في نظام الإشراف داخل المدارس، وذلك في ظل تكرار وقوع حوادث داخل الأسوار المدرسية.
ضرورة تدريب المعلمين على مهارات التعامل مع الأزمات
وأوضح حجازي أن الحوادث المدرسية تثير تساؤلات حول كفاءة الإشراف الذي يتم أحيانًا بطريقة عشوائية وغير مخططة. وشدد على أهمية تدريب المعلمين عبر دورات إلزامية تقدمها الأكاديمية المهنية للمعلمين، لتشمل مهارات الإسعافات الطبية والنفسية الأولية، والإلمام باللوائح والقوانين المنظمة، والقواعد الأمنية البسيطة للتعامل مع حالات الخطر.
كما أشار إلى أهمية تدريب الكوادر التعليمية على مبادئ إدارة الأزمات، ومهارات القيادة، والقدرة على اكتشاف علامات الخطر الصحية والنفسية التي تستدعي التدخل العاجل. ودعا إلى عدم ترك الإشراف للخبرة الشخصية للمعلم، بل يجب أن يكون ضمن فريق متكامل يضم الأخصائي النفسي والاجتماعي، مع وجود قواعد محددة ومساءلة في حال عدم الالتزام بها.
استغاثة من إصابة تلميذة داخل مدرسة دولية
وفي سياق متصل، تداولت منصات التواصل الاجتماعي استغاثة من ولية أمر تُدعى يسرا حسن، والدة تلميذة بإحدى المدارس الدولية في مدينة السادس من أكتوبر. وأفادت الأم بتعرض ابنتها لاعتداء داخل الفصل أثناء الحصة، أسفر عن إصابة خطيرة بالعين شملت جرحًا قطعيًا بالقرنية وانفجارًا في بؤبؤ العين، مما استدعى تدخلاً جراحيًا وخياطة للجرح.
وأوضحت ولية الأمر أن الواقعة جاءت بعد تهديدات سابقة من أحد الزملاء بسبب اعتراض الطفلة على سلوكه داخل الحصة. وأشارت إلى أنه تم تقديم شكاوى وتنبيهات متكررة لإدارة المدرسة بشأن السلوك العنيف للطالب المذكور، إلا أن الإجراءات لم تكن كافية لمنع تكرار هذه الوقائع، مطالبة بفتح تحقيق عاجل ومحاسبة المقصرين لضمان سلامة الطلاب.
