استعرض محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أبرز التحديات التي واجهت منظومة التعليم قبل الجامعي والجهود المبذولة لتطويرها، وذلك خلال مشاركته في جلسة التعليم ضمن فعاليات منتدى مصر 2026.
جهود خفض الكثافات وسد عجز المعلمين
أوضح الوزير أن الوزارة نجحت في خفض الكثافات الطلابية لتصبح أقل من 50 طالباً في الفصل الواحد، كما تمكنت من سد العجز في معلمي جميع المواد الأساسية بالمدارس على مستوى الجمهورية. وتهدف الوزارة إلى الوصول بنسبة حضور الطلاب إلى 96%، مع التركيز على تعظيم الاستفادة من اليوم الدراسي وجعل المدرسة هي المكان الأساسي للتعلم.
تطوير 160 منهجاً دراسياً ونظام البكالوريا
كشف الوزير عن تطوير 160 منهجاً دراسياً، بما في ذلك مناهج البكالوريا المصرية، مع احتفاظ الوزارة بالملكية الفكرية الكاملة لهذه المناهج. ويهدف نظام البكالوريا المصرية إلى تحقيق العدالة التعليمية وإتاحة فرص تعليمية متميزة لطلاب المدارس الحكومية تضاهي المسارات الدولية، دون أن يرتبط مستقبل الطالب بقدرته المادية.
الجدول الزمني لإنهاء الفترات المسائية
وضعت الوزارة جدولاً زمنياً للانتهاء من الفترات المسائية في المدارس، حيث تستهدف إنهاءها في المدارس الابتدائية بحلول سبتمبر 2027، تليها المدارس الإعدادية خلال عام 2028، وصولاً إلى المدارس الثانوية في عام 2029، وذلك لتوفير بيئة تعليمية مناسبة.
الارتقاء بالتعليم الفني ومدارس التكنولوجيا
في ملف التعليم الفني، أشار الوزير إلى ارتفاع عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية إلى 225 مدرسة، متجاوزاً المستهدف الحكومي لعام 2030. كما كشف عن خطة لتطوير 1200 مدرسة للتعليم الفني وفق المعايير الدولية، مع التوسع في المدارس المصرية الإيطالية والألمانية لربط التعليم باحتياجات سوق العمل المحلي والدولي.
الحفاظ على الهوية الوطنية في المدارس الدولية
شدد الوزير على أن الحفاظ على الهوية القومية وترسيخ الانتماء الوطني يمثل أولوية قصوى للوزارة، خاصة في المدارس الدولية، بالتوازي مع تطوير جودة التعليم لتعزيز قدرة الطلاب على المنافسة عالمياً.
