استعرضت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني فيلماً تسجيلياً بعنوان "أين كنا وماذا تحقق" خلال فعاليات منتدى مصر 2026، يرصد مسيرة إصلاح منظومة التعليم قبل الجامعي منذ عام 2014 وحتى 2026، متناولاً التحديات التاريخية والجهود المبنية لمعالجتها والنتائج المحققة على أرض الواقع.
التحديات التاريخية للمنظومة التعليمية
أوضح الوزير محمد عبد اللطيف أن المنظومة واجهت على مدار أكثر من 30 عاماً تحديات كبيرة أبرزها ارتفاع الكثافات الطلابية التي وصلت في بعض الفصول إلى 100 و150 و200 طالب، وعجز في أعداد المعلمين بلغ نحو 469 ألفاً و860 معلمًا، ما انعكس سلباً على انتظام العملية التعليمية وانخفاض نسبة حضور الطلاب إلى 15% خلال العام الدراسي 2023/2024، مشيراً إلى أن 87% من الطلاب يتلقون تعليمهم بالمدارس الحكومية.
إنجازات البنية التحتية وسد عجز المعلمين
أكد الوزير إنشاء نحو 150 ألف فصل دراسي خلال عشر سنوات بتكلفة تقدر بين 150 و200 مليار جنيه، إلى جانب حلول غير تقليدية شملت مسابقة 30 ألف معلم سنوياً، ونظام الحصة، وزيادة الأنصبة، مما أدى إلى سد عجز معلمي المواد الأساسية كافة، والقضاء على كثافات تجاوزت 100 طالب لتصبح جميع الفصول أقل من 50 طالباً، مع استهداف خفضها مستقبلاً إلى أقل من 45 ثم 40 طالباً.
ارتفاع ملموس في نسب الحضور المدرسي
أسفرت الجهود عن ارتفاع نسبة الحضور من 15% في 2023/2024 إلى 87% في 2025/2026، وتقترب من 90% في معظم المحافظات، وفق تقييم ميداني أعلنت نتائجه منظمة اليونيسف، وتستهدف الوزارة الوصول بنسبة الحضور إلى 96%.
تطوير المناهج ونظام البكالوريا المصرية
طورت الوزارة 160 منهجاً دراسياً، منها مناهج البكالوريا المصرية، مع الاحتفاظ بالملكية الفكرية الكاملة دون تكلفة مالية، لأول مرة في تاريخ الوزارة. وتم التعاون مع مؤسسة البكالوريا الدولية (IBO) لمراجعة الأطر التربوية ومنهجيات التقييم، بهدف التركيز على تنمية مهارات الفهم والتحليل والتفكير النقدي، وإتاحة فرص متعددة للطلاب بدلاً من فرصة امتحانية واحدة، مع إمكانية التحويل بين المسارات.
التعليم الفني ومدارس التكنولوجيا التطبيقية
ارتفع عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية من 62 مدرسة في 2023/2024 إلى 225 مدرسة في 2026/2027، متجاوزاً المستهدف الحكومي (200 مدرسة بحلول 2030)، بينها 100 مدرسة مصرية إيطالية و38 مصرية ألمانية، بجانب خطة تطوير 1200 مدرسة تعليم فني وفق معايير دولية، لربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل.
مواد الهوية القومية بالمدارس الدولية
أصدرت الوزارة قراراً في 2024 بتدريس اللغة العربية والتاريخ داخل المجموع بنسبة 20%، والتربية الدينية خارج المجموع بنسبة نجاح 70%، على أن يطبق بنهاية المرحلة الثانوية بدءاً من 2027/2028، مع مراعاة طبيعة النظم الدولية المختلفة، مؤكداً أن الحفاظ على الهوية المصرية أولوية أساسية.
معالجة الفترات المسائية ومتابعة رئاسية
تستهدف الوزارة إنهاء الفترات المسائية بالابتدائية سبتمبر 2027، والإعدادية 2028، والثانوية 2029، مع رفع كفاءة المدارس بالمناطق الأكثر احتياجاً. وشدد الوزير على أن ملف التعليم يحظى بمتابعة دقيقة من الرئيس عبد الفتاح السيسي ورئيس مجلس الوزراء الدكتور مصطفى مدبولي، مؤكداً استمرار العمل وفق استراتيجية مستقرة تراعي معايير دولية لأيام الدراسة الفعلية (185-195 يوماً) ونظم التقييم المستمر.
