سلط المركز القومي للترجمة الضوء على أحد إصداراته الحديثة، وهو كتاب «الإبداع في تدريس العلوم الأساسية»، الذي يأتي ضمن جهود المركز لنشر المعرفة التربوية المتخصصة.
تفاصيل الكتاب ومحاوره
الكتاب من تأليف روجر كيتنج وأورلا كيلي، وترجمة هبة ربيع، ومراجعة أيمن عامر. يناقش العمل أهمية الإبداع في عمليتي التعليم والتعلم، مستندًا إلى حجج وأدلة تدعو لتجاوز الأساليب التقليدية في تدريس العلوم، وفتح آفاق جديدة أمام المتعلمين عبر أنشطة وتجارب تتخطى النطاق المعتاد للمناهج الدراسية.
أهمية التعليم الإبداعي في العلوم
يوضح الكتاب أن التعليم الإبداعي لا يقتصر على تقديم المعرفة، بل يتيح فرصًا للتعلم العميق عبر أنشطة مبتكرة وسياقات محفزة تستثير خيال الأطفال، وتنمي وعيهم بالبيئة. كما يقدم رؤية متكاملة لتطوير الممارسات الأساسية في تدريس العلوم، من خلال مناقشة قضايا تربوية منها المفاهيم الخاطئة، والبحث العلمي، وتوظيف التكنولوجيا، والتفكير الإبداعي في التقييم.
أساليب مبتكرة لتدريس العلوم
ينتقل الكتاب إلى استكشاف أساليب وسياقات تعليمية مبتكرة، تتيح توظيف الدراما والفنون والتعلم في الأماكن المفتوحة، إلى جانب وسائل إبداعية متنوعة تساعد الأطفال على استيعاب المفاهيم العلمية بصورة أعمق وارتباطًا بالحياة. ويطرح العمل تصورًا أوسع لدور التعليم في بناء عقول قادرة على التساؤل والتجريب والاكتشاف، مؤكدًا أن العلم كثيرًا ما يبدأ بخيال يجرؤ على طرح سؤال مختلف.
