تقدم النائب أشرف أمين، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة إلى المستشار هشام بدوي، رئيس المجلس، لتوجيهه إلى رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن ضرورة وضع خطة وطنية عاجلة لإدخال تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بالمدارس.
مواجهة الأمية الرقمية
أكد أمين أن الذكاء الاصطناعي لم يعد ترفاً تكنولوجياً أو أداة مستقبلية يمكن تأجيل التعامل معها، بل أصبح واقعاً يفرض نفسه على مختلف مجالات الحياة، وفي مقدمتها التعليم. وحذر من أن استمرار الاعتماد على أساليب التدريس التقليدية دون الاستفادة من الإمكانات التعليمية للذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى اتساع الفجوة بين طلاب مصر ونظرائهم في الدول المتقدمة.
نقل نوعية في فلسفة التعليم
أوضح النائب أن المطلوب ليس مجرد إدخال أجهزة أو تطبيقات إلكترونية إلى المدارس، وإنما إحداث نقلة نوعية في فلسفة التعليم، تجعل الطالب قادراً على البحث والتحليل والتفكير النقدي والإبداع، بدلاً من الاقتصار على الحفظ والتلقين. وأشار إلى إمكانية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تبسيط المناهج، وتقديم تدريبات تفاعلية، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، ومساعدة المعلمين على تطوير أساليب الشرح والتقييم.
تساؤلات حول الاستراتيجية والتدريب
تساءل أمين عن سبب عدم الإعلان حتى الآن عن استراتيجية واضحة بجدول زمني لإدماج تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المدارس الحكومية والخاصة، وأين خطة تدريب وتأهيل المعلمين على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي وتوظيفها في تطوير المناهج وطرق التدريس والتقييم. كما استفسر عن كيفية ضمان الحكومة إتاحة هذه التكنولوجيا لجميع الطلاب دون تمييز، خاصة في القرى والمناطق الأكثر احتياجاً، لمنع ظهور فجوة تعليمية رقمية جديدة.
حماية الطلاب من المخاطر
استفسر النائب عن الإجراءات التي ستتخذها الوزارة لحماية الطلاب من مخاطر الذكاء الاصطناعي، وفي مقدمتها التضليل الإلكتروني وانتهاك الخصوصية والاعتماد المفرط على الإجابات الجاهزة. وأكد أن التحرك المطلوب يجب أن يتضمن إطلاق برامج تدريبية للطلاب والمعلمين، وتطوير البنية التكنولوجية بالمدارس، وإدراج مبادئ الذكاء الاصطناعي والتربية الرقمية ضمن المناهج، ووضع ضوابط للاستخدام الآمن والأخلاقي لهذه التطبيقات.
استثمار في المستقبل
شدّد أمين على أن الاستثمار في وعي الطلاب ومهاراتهم الرقمية هو استثمار مباشر في مستقبل الاقتصاد الوطني، وطالب الحكومة بألا تترك أبناء مصر خارج سباق التكنولوجيا، وأن تجعل المدرسة المصرية نقطة انطلاق لصناعة جيل قادر على الابتكار والمنافسة عالمياً.
