تستعد لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ لعقد اجتماعات مكثفة يومي الاثنين والثلاثاء المقبلين، برئاسة النائب محمد نبيل دعبس، لمناقشة حزمة من الملفات الحيوية بحضور ممثلي الحكومة.
مقترح لتحويل مدارس STEM إلى STEAM بإدخال الفنون
تستهل اللجنة أعمالها يوم الاثنين 9 نوفمبر بمناقشة الاقتراح برغبة المقدم من النائبة هبة شاروبيم، بشأن إدراج الفنون ضمن المكونات الأساسية للدراسة في مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، وتغيير مسماها إلى (STEAM). يهدف المقترح إلى توسيع فلسفة التعليم في هذه المدارس وعدم الاقتصار على العلوم التطبيقية والتخصصات التكنولوجية، بما يتيح مساحة أكبر لتنمية القدرات الإبداعية والفنية لدى الطلاب المتفوقين.
ضمان استدامة المسار الجامعي لطلاب المتفوقين
في ملف متصل، تناقش اللجنة الاقتراح برغبة المقدم من النائبة ولاء هرمس، بشأن تطوير منظومة مدارس STEM وضمان استدامة مسارها التعليمي والجامعي. يركز المقترح على بحث سبل تطوير المنظومة التعليمية لهذه المدارس، وضمان استمرار المسار الأكاديمي للطلاب، بما يحقق الاستفادة من قدراتهم العلمية والتفوق الذي يتمتعون به وصولاً إلى التعليم الجامعي.
استراتيجية لتفعيل اللغة العربية في المجتمع المعاصر
تنتقل اللجنة يوم الثلاثاء 10 نوفمبر إلى ملف اللغة العربية، حيث تستكمل مناقشة الدراسة المقدمة من النائب زين العابدين كامل، تحت عنوان "استراتيجية تفعيل اللغة العربية في المجتمع المعاصر ودورها في النهوض الحضاري". تُعقد المناقشة خلال اجتماع مشترك بين لجنة التعليم ومكتب لجنة الشؤون الدينية والأوقاف، وتهدف إلى بحث سبل تعزيز حضور اللغة العربية باعتبارها أحد المكونات الرئيسية للهوية الثقافية والحضارية.
الذكاء الاصطناعي أداة استراتيجية في إدارة الاقتصاد
على صعيد التكنولوجيا والاقتصاد، يشارك مكتب لجنة التعليم في اجتماع مشترك مع لجنة الشؤون المالية والاقتصادية والاستثمار ومكتب لجنة الدفاع والأمن القومي، لاستكمال مناقشة الدراسة المقدمة من النائب أحمد حمدي أبو هشيمة، بعنوان "الذكاء الاصطناعي كأداة استراتيجية في إدارة الاقتصاد والمالية العامة في مصر". تتناول الدراسة توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في إدارة الملفات الاقتصادية والمالية العامة، بما يضع إمكانات التكنولوجيا الحديثة ضمن محاور النقاش البرلماني بشأن تطوير آليات الإدارة الاقتصادية.
