أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية حقق نتائج إيجابية، حيث انخفضت نسبة ضعف مهارات القراءة والكتابة بين الطلاب من 45% إلى 13.9% على مستوى مدارس الجمهورية، وذلك من خلال ثلاث مراحل نفذها البرنامج.
تفاصيل البرنامج ونتائجه
أوضحت الوزارة أن هذه النتائج جاءت انعكاسًا للجهود المبذولة في تطوير المهارات اللغوية لدى الطلاب، مشيرة إلى أن تراجع نسبة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة إلى 13.9% بدلًا من 45% يعكس تحسنًا في مستوى إتقان المهارات الأساسية، ويبرز أهمية استمرار البرامج التعليمية المخصصة لعلاج الضعف القرائي والكتابي.
جهود مستمرة لتطوير تدريس اللغة العربية
تواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني جهودها لتطوير تدريس اللغة العربية في المدارس والعمل على تحسين مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، من خلال تنفيذ مجموعة من الإجراءات والبرامج التعليمية التي تستهدف رفع مستوى التحصيل الدراسي ومعالجة أوجه الضعف لدى التلاميذ في المراحل التعليمية المختلفة.
أهداف تطوير المهارات اللغوية
تستهدف جهود تطوير اللغة العربية تعزيز قدرة الطلاب على القراءة الصحيحة والفهم والاستيعاب، إلى جانب تحسين مهارات الكتابة والتعبير، وعدم الاكتفاء بالحفظ والتلقين، بما يساعد على بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته اللغوية والفكرية.
