كتبت: فاطمة يونس
تقدمت داليا الحزاوي، الخبير التربوي ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، بمطالبة إلى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بإعادة العمل بنظام تصحيح عينة عشوائية من أوراق إجابات امتحانات الرياضيات البحتة لطلاب الثانوية العامة. جاءت هذه المطالبة في ظل الجدل الكبير الذي أثاره الامتحان، مع شكاوى عددٍ كبير من الطلاب من صعوبة الأسئلة وضيق الوقت المخصص للإجابة.
صعوبة امتحان الرياضيات البحتة
وصفت الحزاوي امتحان الرياضيات البحتة بأنه جاء بمستوى صعوبة مرتفع، حيث اتفقت أغلب آراء الطلاب على أنه يُعتبر من أصعب الامتحانات هذا العام. وأضافت أن مستوى صعوبة هذا الامتحان اقترب من امتحان الكيمياء، مما يزيد من القلق لدى الطلاب وأولياء أمورهم.
الأسباب وراء الشكاوى
أوضحت الحزاوي أن السبب الرئيسي وراء شكاوى الطلاب يعود إلى كثرة الأسئلة، حيث اعتمد عدد منها على التراكم المعرفي وأفكار من سنوات دراسية سابقة. كذلك، تتطلب الأسئلة التفكير والتحليل، وهو ما جعل الزمن المخصص للامتحان غير كافٍ لإنهاء الإجابات ومراجعتها.
مطالبات بزيادة الوقت المخصص
منذ تطبيق نظام الثانوية العامة الجديد، يطالب طلاب شعبة علمي رياضة بزيادة زمن امتحانات الرياضيات. يرجع ذلك إلى أن المنهاج يشمل حل مسائل غير مباشرة تتطلب وقتًا أطول. فضلًا عن ذلك، يجب منح الطلاب الوقت الكافي لتظليل إجابات “البابل شيت” بدقة، دون الشعور بالاستعجال.
تقييم مستوى الامتحان
أكدت الحزاوي على أن طبيعة مادة الرياضيات تختلف عن المواد الأخرى، حيث تحتاج إلى اتباع خطوات الحل والتفكير قبل الوصول إلى الإجابات النهائية. يؤكد هذا على ضرورة تخصيص وقت أكبر لهذه المادة مقارنة بباقي الامتحانات.
دعو إلى تصحيح عينة عشوائية
دعت الحزاوي وزارة التربية والتعليم إلى العودة لتطبيق نظام تصحيح عينة عشوائية من أوراق الإجابة. وأشارت إلى أن هذه الآلية تساعد في تقييم مستوى الامتحان بشكل علمي ودقيق. إذا أظهرت نتائج العينة وجود نسبة كبيرة من الطلاب أخطأت في سؤال معين، يُعتبر ذلك مؤشرًا على ارتفاع مستوى صعوبة السؤال.
ضمان العدالة بين الطلاب
أوضحت الحزاوي أن هذه الإجراءات يجب أن تتيح للوزارة اتخاذ قرارات تصب في مصلحة العدالة بين الطلاب، سواءً من خلال إعادة توزيع درجات السؤال أو تطبيق أي آلية مناسبة تضمن تكافؤ الفرص. شددت على أهمية مراعاة مصلحة الطلاب عند تقييم الامتحانات، مشيرة إلى أن الهدف من تصحيح العينة العشوائية ليس منح درجات إضافية، بل التأكد من أن الامتحان جاء في المستوى المناسب، وضمان حصول كل طالب على حقه وفقًا لمعايير تحقق العدالة والشفافية.
يمكنك قراءة المزيد في المصدر.
لمزيد من التفاصيل اضغط هنا.