كتبت: فاطمة يونس
أكد شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، أن أزمة نتائج مواد الهوية القومية في المدارس الدولية تتوزع على جزءين رئيسيين. حيث أوضح أن امتحانات سنوات النقل يتم إعدادها وتصحيحها بالكامل داخل المدارس الدولية نفسها، باستثناء الشهادة الإعدادية، التي تتولى الوزارة إعداد امتحاناتها.
نتائج مرتفعة في بعض المدارس الدولية
خلال مداخلة هاتفية ببرنامج “كلمة أخيرة” على فضائية ON، أشار زلطة إلى أن وزارة التربية والتعليم رصدت نتائج مرتفعة بشكل ملحوظ في بعض المدارس الدولية. هذه النتائج أدت إلى اتخاذ الوزارة خطوة إرسال لجان متابعة، للتأكد من دقة صحة النتائج المُعلنة.
عدد المدارس التي شهدت مخالفات
بين زلطة أنه بعد المراجعات، اكتشفت الوزارة وجود مشكلات متعلقة بالنتائج في 12 مدرسة فقط من أصل 600 مدرسة دولية على مستوى الجمهورية. وقد تمت إعادة تصحيح أوراق الإجابة لتلك المدارس، وأُعلنت النتائج الصحيحة بعد التأكد من دقتها.
الأداء العام للمدارس الدولية
أضاف المتحدث الرسمي أن 588 مدرسة دولية لم تشهد أي مشكلات في نتائج مواد الهوية القومية، مما يظهر الأداء العام الجيد في هذه المدارس. وقد تم التأكيد على أنه لا توجد مشكلات شاملة، وأن الغالبية العظمى من المؤسسات التعليمية الدولية تلتزم بالمعايير الأكاديمية المطلوبة.
تعليم مواد الهوية القومية
وأشار زلطة إلى أن مواد الهوية القومية ليست بالمفهوم الجديد على الطلاب، حيث يتم تدريسها منذ الصف الأول الابتدائي. وأكد أن الوزارة لم تضف مقررات جديدة، بل عملت على تخفيف المناهج، خاصة في مادة اللغة العربية، سعياً لتسهيل عملية التعلم.
تعديل قانون التعليم وشروط النجاح
كما أكد أن قرار اشتراط الحصول على 70% في مادة التربية الدينية مُطبق منذ العام الماضي، وقد تم إقراره ضمن تعديلات قانون التعليم في مايو 2025، لذا كان معروفاً للطلاب والمعلمين قبل بدء العام الدراسي الحالي.
هذا الجهد من الوزارة يأتي في إطار تحسين جودة التعليم وضمان نزاهة النتائج لما فيه مصلحة الطلاب وأولياء أمورهم في ظل الحاجة المستمرة إلى تطوير المنظومة التعليمية.
يمكنك قراءة المزيد في المصدر.
لمزيد من التفاصيل اضغط هنا.