قدم النائب فريدي البياضي، عضو مجلس النواب ونائب رئيس الهيئة البرلمانية للحزب المصري الديمقراطي الاجتماعي، طلب إحاطة عاجل إلى وزيري التربية والتعليم والتعليم العالي، للمطالبة بإجراء مراجعة علمية لقرار توزيع المواد الدراسية بمسارات البكالوريا المصرية.
انتقادات لتوزيع المواد الدراسية
أعرب البياضي عن تحفظه على منطق اختيار المواد وتسلسلها في المسارات المختلفة، مشيرًا إلى وجود تساؤلات حول مدى كفايتها لتأهيل الطلاب للدراسة الجامعية. وانتقد المسارات الحالية، مثل مسار الهندسة وعلوم الحاسب الذي يضع الطالب في حيرة بين اختيار الكيمياء أو البرمجة، مما قد يؤثر على استعداده للتخصصات الهندسية التي تتطلب المادتين معًا.
فجوات في المسارات التعليمية
أوضح النائب وجود إشكاليات في مسار الطب وعلوم الحياة، حيث يدرس الطالب موادًا بمستوى متقدم في الصف الثالث دون أن تكون قد درست كمواد مستقلة في السنة السابقة. كما أشار إلى التناقض في مسار الآداب والفنون، حيث لا تظهر أي مادة فنية تخصصية ضمن المواد المحتسبة للمجموع، واكتفى المسار بمواد مثل الجغرافيا المتقدمة والإحصاء.
المطالبة بالشفافية والمعايير العلمية
طالب البياضي بضرورة إعلان الدراسات العلمية التي استندت إليها الوزارة في هذا التوزيع، وكشف المعايير المستخدمة في مقارنة حجم المناهج وساعات التعلم وصعوبة الامتحانات بين المسارات. كما دعا إلى توضيح خطة توفير المعلمين المؤهلين والمعامل اللازمة في مختلف المحافظات لضمان جودة التعليم.
تحذيرات من الأعباء الاقتصادية
حذر النائب من أن أي نقص في التأسيس العلمي قد يضطر الأسر المصرية لتحمل تكاليف إضافية عبر اللجوء للدروس الخصوصية لتعويض الفجوات التعليمية. وطالب بتقديم المستندات ومحاضر موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي والمجلس الأعلى للجامعات على التوزيع التفصيلي للمواد، لضمان توافقها مع الإطار القانوني وتأمين مستقبل الطلاب.
