تتغير طريقة تعامل الجمهور مع المحتوى الرقمي بوتيرة متسارعة، فلم يعد كثيرون ينتظرون مشاهدة برنامج كامل أو قراءة تقرير مطول، بل أصبح الانتقال بين مقاطع لا تتجاوز ثواني أو دقائق جزءًا من الروتين اليومي.
منصات الفيديو تتصدر مصادر الأخبار
على منصات مثل «تيك توك» و«إنستجرام ريلز» و«يوتيوب شورتس»، يجد المستخدم نفسه أمام تدفق متواصل من الفيديوهات التي تتنافس على جذب انتباهه في وقت قصير. ولم يقتصر تأثير هذا التحول على شكل المحتوى، بل امتد إلى تفضيلات الجمهور وطريقة متابعة الأخبار وتلقي المعلومات.
رصد تقرير معهد رويترز لدراسة الصحافة تصاعد الاعتماد العالمي على شبكات التواصل ومنصات الفيديو كمصادر للأخبار. وأظهر التقرير أن 54% من المشاركين عالميًا يستخدمون شبكات التواصل الاجتماعي ومنصات الفيديو للوصول إلى الأخبار، مقابل 51% يعتمدون على المواقع والتطبيقات الإخبارية التقليدية. كما أفاد التقرير بأن 77% من الجمهور عالميًا يشاهدون الأخبار عبر الإنترنت أسبوعيًا.
تغير توقعات الجمهور وصناعة المحتوى
لم تعد مقاطع الفيديو القصيرة مجرد وسيلة للترفيه أو قضاء وقت الفراغ، بل أصبحت قالبًا رئيسيًا لتقديم المعلومات والأخبار والتجارب الشخصية والإعلانات. ويعتمد انتشارها على سهولة الوصول إليها، وسرعة عرض الفكرة، وقدرة المنصات على اقتراح محتوى جديد يتوافق مع اهتمامات المستخدم.
أصبح الجمهور يميل إلى الوصول السريع للمعلومة، ومشاهدة أكثر من موضوع خلال دقائق، والانتقال إلى محتوى جديد بمجرد انتهاء المقطع السابق. وتدفع هذه العادة صناع المحتوى والمؤسسات الإعلامية إلى إعادة صياغة رسائلهم، من خلال عناوين أكثر جذبًا، ومقدمات مختصرة، وصور متحركة، ومعلومات مركزة في وقت محدود، فأصبحت القدرة على جذب الانتباه خلال الثواني الأولى عنصرًا مهمًا في المنافسة على المشاهدة.
المحتوى الطويل لا يزال مطلوبًا
لا يعني انتشار الفيديوهات القصيرة اختفاء المحتوى الطويل، فالجمهور لا يزال يحتاج إلى التقارير المتعمقة والتحليلات والشروحات التي تقدم سياقًا أوسع. لكن التحدي أصبح في كيفية الانتقال من المحتوى السريع إلى المعرفة الأكثر تفصيلًا.
دراسات تحذر من تأثيرات على التركيز
تثير هذه الظاهرة تساؤلات بشأن تأثير التصفح المتواصل في التركيز والقدرة على متابعة الموضوعات الطويلة. ووجدت دراسة نشرتها جامعة ولاية سان دييغو الأمريكية في أغسطس 2025 أن قضاء خمس دقائق في تصفح تيك توك قبل قراءة محتوى إخباري طويل ارتبط بانخفاض القدرة على التركيز أثناء القراءة لدى الطلاب المشاركين.
كما حللت مراجعة علمية منشورة في دورية Psychological Bulletin عام 2025 نتائج 71 دراسة شملت نحو 98 ألف مشارك، ووجدت ارتباطًا بين زيادة استخدام الفيديوهات القصيرة وتراجع بعض مؤشرات الأداء المعرفي، خصوصًا الانتباه والتحكم في الاندفاع. وتشير هذه النتائج إلى ارتباطات إحصائية، ولا تثبت أن مشاهدة الفيديوهات القصيرة وحدها تسبب تراجع القدرات المعرفية لدى جميع المستخدمين.
