شددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على ضرورة التزام المدارس الخاصة والدولية بتطبيق القواعد المنظمة لقبول الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة. وأكدت الوزارة على منع رفض أي طلاب مستوفين لشروط الالتحاق بنظام الدمج التعليمي، وذلك لضمان حقهم في التعليم دون تمييز.
نظام الدمج التعليمي والفئات المستهدفة
يُطبق نظام الدمج للطلاب ذوي الإعاقة البسيطة داخل الفصول النظامية في المدارس الحكومية، والخاصة، والرسمية للغات، بالإضافة إلى المدارس التي تتبع مناهج ذات طبيعة خاصة. ويهدف هذا النظام إلى إتاحة الفرصة للطلاب للتعلم مع أقرانهم في بيئة تعليمية شاملة.
وتشمل فئات الدمج الإعاقات البصرية، والسمعية، والحركية، والإعاقة الذهنية البسيطة، وبطء التعلم، والشلل الدماغي، واضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون، وذلك وفقاً للقرارات والضوابط المنظمة.
إحصائيات وتجهيزات غرف المصادر
أفادت الإدارة المركزية للتعليم العام بأن إجمالي عدد الأطفال المدمجين من ذوي الإعاقة البسيطة بلغ 183 ألفًا و26 طالبًا وطالبة، موزعين على أكثر من 28 ألف مدرسة في مختلف المحافظات عبر نظام التعليم الدامج.
وفي إطار دعم هذه المنظومة، تم تجهيز وتشغيل 1000 غرفة مصادر لخدمة الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة، مع إضافة 67 غرفة جديدة بدعم من منظمة يونيسف. كما تم استقدام خبراء من اليابان في مجال التخاطب لتقديم الخدمات اللازمة للطلاب.
