خصصت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني درساً موسعاً ضمن منهج التاريخ المقرر لطلاب الصف الثاني بكالوريا تحت عنوان حرب أكتوبر 1973 ملحمة العبور. يهدف الدرس إلى استعراض أحداث الحرب كنموذج لإدارة الصراع، حيث جمعت مصر بين القوة العسكرية لتغيير الواقع، وبين الدبلوماسية والقانون لاستكمال استرداد الأرض.
أهداف تعليمية وتناول تاريخي
يسعى المنهج الجديد من خلال هذا الدرس إلى تمكين الطلاب من استنتاج الظروف التاريخية التي أدت لاتخاذ قرار الحرب، وتحليل دور الدبلوماسية المصرية، بالإضافة إلى شرح مظاهر التنسيق العربي قبل وأثناء المعركة. كما يهدف إلى توضيح دور القيادات العسكرية في التخطيط، والمقارنة بين مواقف القوى الدولية مثل الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي، وصولاً إلى استخلاص النتائج والقيم المستفادة.
التحول من الشعار السياسي إلى القرار العسكري
يتناول الكتاب كيفية تحويل هدف استعادة الأرض من مجرد شعار سياسي إلى قرار عسكري ودبلوماسي غير مجرى الصراع العربي الإسرائيلي. ويوضح المنهج أن القيادة المصرية أدركت ضرورة تغيير موازين القوى، مما دفعها لإعادة بناء القوات المسلحة ووضع خطط دقيقة لاسترداد الأرض والكرامة بعد أن أخفقت القرارات الدولية وحدها في إنهاء الاحتلال.
التخطيط العسكري والعبقرية في التنفيذ
اعتمد التخطيط المصري على دراسة دقيقة لعناصر القوة الإسرائيلية، خاصة التفوق الجوي وخط بارليف. واستخدمت مصر عنصر المفاجأة من خلال الهجوم في الساعة الثانية ظهرًا يوم 6 أكتوبر 1973، الموافق العاشر من رمضان. وقد شملت العبقرية العسكرية تنفيذ ضربة جوية مركزة وتمهيداً مدفعياً كثيفاً، مما سهل عبور قوات المشاة لقناة السويس وتحطيم خط بارليف باستخدام مضخات المياه.
أبطال صنعوا التاريخ والتنسيق العربي
يتضمن المنهج لوحة تكريمية تضم سبعة من قادة النصر، يتصدرهم الرئيس الراحل محمد أنور السادات، والمشير أحمد إسماعيل علي، والفريق سعد الشاذلي، والمشير محمد فؤاد ذكري، والفريق طيار محمد حسني مبارك، والمشير محمد علي فهمي، والمشير محمد عبد الغني الجمسي، بالإضافة إلى دور اللواء فؤاد نصار. كما يسلط الضوء على التنسيق العسكري والمالي مع الجانب السوري والدول العربية لضمان نجاح المعركة وتشتيت جهود العدو.
